学校召开《形势与政策》课程备课会
社科部   作者:滕进芝  日期:2018-01-29  浏览数:

《形势与政策》是高校思想政治教育的一门必修课程,是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地。为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神和十九大会议精神,更好地推动《形势与政策》课程的开设与改革,近日,学校在望道楼311会议室召开2017-2018年度第二学期《形势与政策》课程备课会。党委副书记卢立明,副院长李慧玲,党委委员、宣传部长吕华,各二级学院党总支书记、教务处相关负责人和社科部《形势与政策》课骨干教师参加备课会。备课会由社科部负责人主持。

1122_副本.jpg

会议现场

会上,李慧玲总结了第一学期《形势与政策》课程开设及改革情况。她指出,根据学校《形势与政策》课程改革实施方案的要求,各党总支书记带头上《形势与政策》课已经有序展开,由于专业限制,有的党总支书记存在心理负担和压力,有压力很正常,党总支书记们要变压力为动力,将上《形势与政策》课作为自我提升的契机和必须承担的责任,将研究分析当前的形势与政策当作一种习惯,静下心来去钻研,认认真真备好课。同时,李慧玲还就《形势与政策》课后期的建设提出了要求。一是要加强调研,通过调研、座谈等形式,了解学生所思所想,在充分了解分析学情的基础上,结合专业特色提高课程教学的针对性;二是要注重实效,将上《形势与政策》课与开展师生思想政治教育工作相结合,避免思想政治工作停留在表面,以提高思想政治教育工作的实效性;三是要有问题意识,要注意分析各种共性、个性的问题,在分情况、分类别解决问题的过程中提升教学效果;四要尽职履责,将分析各个层面的形势与政策作为自己的职责与使命,即使不上这门课,也要密切关注市情、省情、国情和国际局势,提升理论政策的把握水平及对形势的分析研判能力,关注学生普遍关心的问题,做好学生成长的引路人。

各党总支书记就本学期专题授课的情况、面临的困难、存在的问题以及下学期的教学专题安排等进行了深入的交流与探讨。社科部《形势与政策》课骨干教师也结合自己的教学实际,就找准重点、结合要点与热点、用图说话找看点、师生互动找兴趣点等方面和党总支书记们分享了课程教学的经验与体会。会上,大家一致认为《形势与政策》课的建设要与日常的形势与政策教育相结合,在结合学院自身专业特色和师生实际的基础上,形成自己的课程特色,进而保证课程的实效性和可持续性。

吕华就课程建设的力量整合、教学形式创新、信息化应用等问题与大家进行了交流与探讨。

卢立明作总结讲话。他指出,集体备课会形式非常好,起到了抛砖引玉的作用,今后可以将这种形式常态化。他从贯彻落实党的宣传思想工作要求的高度出发,就今后课程的教学组织提出了要求。第一,加强组织、整合资源。将各种资源整合到课程建设中,为服务课程建设做好后勤保障工作。社科部牵头做好课程的统筹,让各门思政课程之间协同发挥作用。第二,生动多样、讲好故事。教师要结合学生实际情况在自我反思的基础上,创新方式方法和手段,增强《形势与政策》课的理论性、知识性和趣味性;对于一些社会热点问题,教师要掌握技巧,正反结合、实事求是地做好引导。第三,精心准备、以生为本。课程建设要坚持学生导向和问题导向,学生个性特征差别比较大是教师面临的挑战但同时也是对教师素质能力的考验,教师应该在了解学生需求的基础上,通过一系列问题的深入剖析,更好地引导学生成长。第四,软硬兼顾、注重纪律。教师要坚持原则性和纪律意识,加强对课堂教学的管控,营造良好的课堂教学氛围,建立融洽的师生关系。卢立明强调,在形势政策课的教学组织工作中,要创新形式、丰富内涵、提升质量,使形势政策课与其他两门思想政治理论课互动呼应,进一步增强思想政治教育课程主渠道作用的发挥。